miércoles, 28 de noviembre de 2012
sábado, 24 de noviembre de 2012
lunes, 19 de noviembre de 2012
sábado, 10 de noviembre de 2012
lunes, 5 de noviembre de 2012
sábado, 27 de octubre de 2012
lunes, 22 de octubre de 2012
sábado, 20 de octubre de 2012
jueves, 11 de octubre de 2012
sábado, 6 de octubre de 2012
miércoles, 3 de octubre de 2012
sábado, 29 de septiembre de 2012
viernes, 28 de septiembre de 2012
jueves, 27 de septiembre de 2012
viernes, 21 de septiembre de 2012
SEMANA DE LA CREATIVIDAD DPTO DE CIENCIAS
viernes, 14 de septiembre de 2012
sábado, 8 de septiembre de 2012
EL UNIVERSO 6° TALLER
sábado, 1 de septiembre de 2012
viernes, 24 de agosto de 2012
jueves, 23 de agosto de 2012
viernes, 17 de agosto de 2012
jueves, 16 de agosto de 2012
sábado, 11 de agosto de 2012
PARA REFLEXIONAR
DESTACADO
QUIEN PIENSA EN FRACASAR, YA FRACASÓ ANTES DE INTENTAR
QUIEN PIENSA EN GANAR, LLEVA YA UN PASO ADELANTE
Sigmund Freud
TRABAJOS EN MATERIAL RECICLADO
jueves, 2 de agosto de 2012
domingo, 29 de julio de 2012
PROYECTO ECOLÒGICO FRAY ESCOBA
viernes, 27 de julio de 2012
Actividad proyecto ecológico
domingo, 22 de julio de 2012
PROYECTO ECOLÒGICO FRAY ESCOBA DPTO DE CIENCIAS
jueves, 12 de julio de 2012
martes, 10 de julio de 2012
BIENVENIDOS A ESTE SEMESTRE.
JÓVENES ALBERTINOS, RECIBAN UN FRATERNAL SALUDO EN ESTE NUEVO SEMESTRE ACADÉMICO, INVITÁNDOLOS A SEGUIR TRABAJANDO CON MUCHA ENERGÍA POSITIVA.
sábado, 16 de junio de 2012
junio15 2012 LOS CONTINENTES
Un continente es una gran extensión de tierra que se diferencia de otras menores o sumergidas por conceptos geográficos y culturales como océanos y etnografía.
La palabra viene del latín continere, que significa «mantener juntos» y deriva del continens terra, «las tierras continuas». Literalmente, el término se refiere a una gran extensión de tierra en la superficie del globo terrestre. Sin embargo, esta definición estrictamente geográfica es frecuentemente modificada de acuerdo a criterios históricos y culturales. Así, hay algunos sistemas de continentes que consideran Europa y Asia como dos continentes, mientras que Eurasia no es más que una extensión de tierra, y otros lo hacen a la inversa.
La definición poco clara de continente ha dado lugar a la existencia de varios modelos y actualmente se reconocen entre cuatro y siete continentes. Pero esto no ha sido siempre así y esos modelos han variado a lo largo de la historia y el descubrimiento de nuevos territorios.
En su acepción común, la zona continental incluye también las islas pequeñas situadas a corta distancia de la costa, pero no las que están separadas por brazos de mar importantes. Desde una perspectiva científica, el continente también incluye las islas vinculadas a las placas continentales, del modo en que las islas Británicas pertenecen a Eurasia.
[editar] Modelos continentales
En realidad no existe una única forma de fijar el número de continentes y depende de cada área cultural determinar si dos grandes masas de tierra unidas forman uno o dos continentes, y en concreto, decidir los límites entre Europa y Asia (Eurasia) por una parte, y América del Norte y América del Sur (América) por otra. Los principales modelos son los siguientes:
Los continentes de los distintos modelos son los siguientes:
El geógrafo griego Estrabón, sosteniendo un globo en el que puede leerse Europa y Asia.
La primera distinción semejante a los continentes fue hecha por los antiguos navegantes.
Un continente es una gran extensión de tierra que se diferencia de otras menores o sumergidas por conceptos geográficos y culturales como océanos y etnografía.
La palabra viene del latín continere, que significa «mantener juntos» y deriva del continens terra, «las tierras continuas». Literalmente, el término se refiere a una gran extensión de tierra en la superficie del globo terrestre. Sin embargo, esta definición estrictamente geográfica es frecuentemente modificada de acuerdo a criterios históricos y culturales. Así, hay algunos sistemas de continentes que consideran Europa y Asia como dos continentes, mientras que Eurasia no es más que una extensión de tierra, y otros lo hacen a la inversa.
La definición poco clara de continente ha dado lugar a la existencia de varios modelos y actualmente se reconocen entre cuatro y siete continentes. Pero esto no ha sido siempre así y esos modelos han variado a lo largo de la historia y el descubrimiento de nuevos territorios.
En su acepción común, la zona continental incluye también las islas pequeñas situadas a corta distancia de la costa, pero no las que están separadas por brazos de mar importantes. Desde una perspectiva científica, el continente también incluye las islas vinculadas a las placas continentales, del modo en que las islas Británicas pertenecen a Eurasia.
Contenido
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[editar] Modelos continentales
En realidad no existe una única forma de fijar el número de continentes y depende de cada área cultural determinar si dos grandes masas de tierra unidas forman uno o dos continentes, y en concreto, decidir los límites entre Europa y Asia (Eurasia) por una parte, y América del Norte y América del Sur (América) por otra. Los principales modelos son los siguientes:
| Cuatro continentes[1] [2] [3] | Oceanía | Antártida | |||||
| Cinco continentes[4] [5] | Asia | Europa | África | Oceanía | |||
| Seis continentes[2] [3] | Asia | Europa | África | Oceanía | Antártida | ||
| Seis continentes[6] [1] | Norteamérica | Sudamérica | África | Oceanía | Antártida | ||
| Siete continentes[7] [6] [8] [9] [10] [11] | Norteamérica | Sudamérica | Asia | Europa | África | Australia | Antártida |
- Cuatro continentes: Algunos sugieren que Europa, África y Asia deberían conformar un único continente llamado Eurafrasia. Este modelo se basa en una definición estricta de continente como un área de tierra continua, en donde fronteras artificiales como los canales de Suez y Panamá no serían verdaderas barreras intercontinentales.
- Cinco continentes (modelo tradicional): Modelo en que se muestra sólo con los continentes habitados (excluyendo la Antártida)[2] [3] —como se ve en los 5 anillos del logotipo olímpico.[5]
- Cinco continentes: Modelo en que se muestra a la Antártida como un continente; además de que Europa y Asia conforman uno solo llamado Eurasia.
- Seis continentes (modelo tradicional): El modelo de seis continentes tiene una base cultural e histórica y se enseña en América Latina y algunas partes de Europa como España, Portugal, Italia, Grecia y Bélgica.
- Seis continentes (modelo geológico): Guarda una relación aproximada con las placas tectónicas continentales (combinando Eurasia). Es el modelo preferido por la comunidad geográfica de los países de la ex-Unión Soviética y Japón.
- Siete continentes: Modelo convencional que se enseña habitualmente en la mayoría de los países de habla inglesa y en China. El concepto Oceanía se suele reemplazar por el de continente australiano y Centroamérica está incluída dentro del continente Norteamérica.
Los continentes de los distintos modelos son los siguientes:
- África: limita con Asia por el canal de Suez y está separada de Europa por el estrecho de Gibraltar y se extiende hacia el suroeste hasta el cabo de Buena Esperanza;
- América: está separada de Asia por el estrecho de Bering, en el noroeste, y está dividida en dos o tres subcontinentes;
- Norteamérica: ubicada en el hemisferio noroccidental;
- Centroamérica: se extiende desde el istmo de Panamá hasta el istmo de Tehuantepec.
- Sudamérica: se extiende desde el sur del canal hasta el cabo de Hornos;
- Asia: separada de África por el canal de Suez, se extiende hacia el este y noreste hasta el estrecho de Bering y el océano Índico;
- Europa: separada de África por el Mediterráneo, se extiende desde los Urales hacia el poniente hasta la península Ibérica;
- Oceanía: localizada al sureste de Asia, entre los océanos Índico y Pacífico.
- Antártida: rodea al Polo Sur. Está separada de América por el Pasaje de Drake, de Oceanía por el límite entre los océanos Pacífico e Índico, y de África por el límite entre este último y el Atlántico.
| Área | Población | Densidad | |||||
| Continente | km² | % | 2008 (aprox.) | % | hab./km² | Gráficos | |
| Asia | 43.810.000 | 29,5 | 3.879.000.000 | 60,0 | 88,5 |   | |
| América | 42.330.000 | 28,5 | 910.000.000 | 14,0 | 21,5 | ||
| África | 30.370.000 | 20,4 | 922.011.000 | 14,0 | 30,4 | ||
| Antártida | 13.720.000 | 9,2 | 1.000 | 0,00002 | 0,00007 | ||
| Europa | 10.180.000 | 6,8 | 731.000.000 | 11,0 | 71,8 | ||
| Oceanía | 7.600.000 | 5,9 | 32.000.000 | 0,5 | 4,2 | ||
[editar] Historia del concepto
[editar] Las primeras definiciones
sábado, 2 de junio de 2012
jueves, 24 de mayo de 2012
Mayo 24 2012
Para evitar las sensaciones de angustia y ansiedad, debes aprender a preparar tu mente para este tipo de situaciones. Es más sencillo de lo que parece. Siguiendo unas sencillas pautas podrás reducir la tensión antes de la prueba y evitar que ésta afecte a tu capacidad para razonar, responder y demostrar tus conocimientos. Debes saber que… Es cuestión de actitud Evita preocuparte. Si has estudiado lo suficiente, los motivos que te preocupan están fuera de tu alcance. No puedes saber qué te preguntarán o cómo os evaluará el profesor. Tienes que ser optimista y confiar en tus posibilidades. El día antes
Si hasta ahora has logrado mantener la calma y una actitud positiva, no lo estropees.
Tienes el examen delante y parece que nada te suena. Te preguntas, ¿me habré quedado en blanco? Nada de eso. Tienes un montón de conocimientos acumulados sin organizar. A medida que vayas analizando el examen los irás estructurando poco a poco. Mantén la calma y recuerda que tu memoria funciona de forma asociativa. La primera idea clave que recuerdes provocará la llegada en cascada de una idea tras otra. Así podrás asociar datos y conocimientos para hacer un examen brillante. | ||||||||||||||||
viernes, 18 de mayo de 2012
miércoles, 9 de mayo de 2012
LOS HÀBITOS DE ESTUDIO
Mayo 9 2012
¿Qué son los hábitos?
Un hábito es cualquier acto adquirido por la experiencia y realizado regular y automáticamente. Es una práctica o costumbre que realizas con frecuencia. Los antiguos filósofos decían que el hábito es una "segunda naturaleza"; eso significa que la naturaleza del hombre se enriquece o empobrece, se perfecciona o se denigra, con el hábito.
Hay hábitos malos y buenos. Como ejemplo de hábitos malos podríamos mencionar el hecho de fumar, comerse las uñas, hablar demasiado (sin escuchar), dejar todo para después o echarle la culpa a los demás. Date cuenta y verás que las personas que tienen estos hábitos lo hacen todo el tiempo. Ejemplo de hábitos buenos son la puntualidad, la responsabilidad, el orden y la limpieza.
Los buenos hábitos serán la clave del éxito en todas las áreas de tu vida. Hoy los puedes aplicar como estudiante pero el día de mañana también te servirá como trabajador, profesionista, empresario o padre de familia. Si deseas tener éxito, lo podrás lograr llenándote de buenos hábitos que te encaminen hacia ese objetivo.
Un hábito es cualquier acto adquirido por la experiencia y realizado regular y automáticamente. Es una práctica o costumbre que realizas con frecuencia. Los antiguos filósofos decían que el hábito es una "segunda naturaleza"; eso significa que la naturaleza del hombre se enriquece o empobrece, se perfecciona o se denigra, con el hábito.
Hay hábitos malos y buenos. Como ejemplo de hábitos malos podríamos mencionar el hecho de fumar, comerse las uñas, hablar demasiado (sin escuchar), dejar todo para después o echarle la culpa a los demás. Date cuenta y verás que las personas que tienen estos hábitos lo hacen todo el tiempo. Ejemplo de hábitos buenos son la puntualidad, la responsabilidad, el orden y la limpieza.
Los buenos hábitos serán la clave del éxito en todas las áreas de tu vida. Hoy los puedes aplicar como estudiante pero el día de mañana también te servirá como trabajador, profesionista, empresario o padre de familia. Si deseas tener éxito, lo podrás lograr llenándote de buenos hábitos que te encaminen hacia ese objetivo.
Buenos hábitos de estudio
Podríamos hacer una lista inmensa que contenga todos los hábitos de estudio recomendados por expertos en la materia, pero mejor vamos a concentrarnos en 5 hábitos que serán el comienzo de tu nueva vida como estudiante y que harán la diferencia entre el alumno que eras antes y el que serás a partir de ahora.
Solamente te recuerdo que no bastará con que los conozcas, ya que deberás ponerlos en práctica todos los días hasta lograr arraigarlos. Los hábitos se adquieren a través de la repetición constante de los actos.
1. Organiza tu tiempo, elaborando un plan de actividades diarias.
2. Presta atención al maestro durante la clase y toma nota de lo más importante (ojo, no se trata de intentar copiar todo lo que diga).
3. Estudia todos los días, de preferencia a la misma hora y en el mismo lugar.
4. Utiliza alguna técnica para estudiar (aquí conocerás varias).
5. Ten siempre una actitud positiva ante la vida, incluso ante los problemas (con eso vencerás los malos hábitos del miedo, el desaliento y la derrota).
Podríamos hacer una lista inmensa que contenga todos los hábitos de estudio recomendados por expertos en la materia, pero mejor vamos a concentrarnos en 5 hábitos que serán el comienzo de tu nueva vida como estudiante y que harán la diferencia entre el alumno que eras antes y el que serás a partir de ahora.
Solamente te recuerdo que no bastará con que los conozcas, ya que deberás ponerlos en práctica todos los días hasta lograr arraigarlos. Los hábitos se adquieren a través de la repetición constante de los actos.
1. Organiza tu tiempo, elaborando un plan de actividades diarias.
2. Presta atención al maestro durante la clase y toma nota de lo más importante (ojo, no se trata de intentar copiar todo lo que diga).
3. Estudia todos los días, de preferencia a la misma hora y en el mismo lugar.
4. Utiliza alguna técnica para estudiar (aquí conocerás varias).
5. Ten siempre una actitud positiva ante la vida, incluso ante los problemas (con eso vencerás los malos hábitos del miedo, el desaliento y la derrota).
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